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www.ibo222.com:龙八夷夜行书生争收视宝座夜行书生棋差一招主演盘点

时间:2018-06-30 10:14    来源:百度娱乐     作者: 左文亮     点击: 2643次    打印

 

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集中全国著名特级教师于漪、于永正、窦桂梅、王崧舟、靳忠良、钱正权等人数十年教育教学经验之精华。内容丰富,涵盖了教师专业成长中的各个焦点问题:品位提升、德育工作、课堂教学、教育科研。形式活泼,可读性强,前有导读引入,后有延伸思考,在轻松的阅读中感受名师的教育智慧。附录中收入了著名学者郑金洲、肖川、余文森等人对教师成长热点问题的看法与建议。

“超级女声”作为大众声乐文化活动是通过电视、通讯等现代科技和现代媒介迅速走红的一种声乐表演艺术形式,它涉及到表演艺术的审美系统、传播系统、生产系统,以及文化管理、艺术教育等诸多方面;从某种意义上讲,它甚至对中国文化事业已有的审美定势、审美观念形成了始料不及的冲击与影响,这就不可避免地引起了社会的广泛关注和思考。  “超女”:现代传媒和商业运作的结果  我们应该客观地看到,“超级女声”作为一种声乐文化活动,在较短时间内能够取得巨大的社会反响和轰动,不能不说它在利用现代传媒技术和商业运作方面的成功。2004年2月,由湖南卫视首次推出“超级女声”节目,很快便成为少女们追逐的活动,当年就有6万人报名参加;2005年又引来全国15万人报名参与。这种骤起、火热的场面,决不能忽视众多媒体和现代传播技术对其发挥的推波助澜作用。  “超级女声”的主体观众是那些20岁上下的年轻人。她们在媒体的宣传和鼓动之下,在互联网上为自己的偶像建立了专门的俱乐部,许多人在比赛期间发出几十条、几百条的争取支持的短信,并不惜路途遥远到长沙为自己的偶像加油。  与此同时,节目的主办方,则不光借此达到了其“大众娱乐、娱乐大众”的目的,更在经济上赚了个“满堂红”。央视——索福瑞去年7月份的调查统计显示,“超级女声”白天时段收视份额最高值突破10,居31个城市同时段播出节目收视份额第一。另外,根据官方网站资料,2005年“超级女声”总决赛的广告报价为15秒插播价是11.2万元;而央视一套的3月报价,最贵的电视剧贴片的15秒价也只有11万元。  “想唱就唱,要唱得响亮,就算没有人为我鼓掌,至少我还能够勇敢地自我欣赏;想唱就唱,要唱得漂亮,就算这舞台多空旷,总有一天能看到挥舞的荧光棒。”事实上,这样的“超女精神”本身并不新奇,也没有太高的艺术含量,但靠了现代传媒技术和商业运作,就显得声势夺人了。  “超女”:成名想象与“话语权”的争夺  “超级女声”,真正吸引大众的,正是节目提供给少女们的这个从“丑小鸭”变成“白天鹅”的电视屏幕———使人梦寐以求的成名舞台。人们不难看出,众多“超女”的热衷参与,未必是要给声乐艺术和表演艺术贡献什么,更多的是成名欲望,以及由此带来的巨大金钱利益的诱惑,湖南电视台为她们搭建的正是这样一个实现梦想的舞台。  著名作家张爱玲“出名要早”的名言正在这里被无数少女们践行着。在当今时兴亲身体验、鼓励参与、勇于冒险的现代社会里,面对享受着成名的幸福和生活的快乐并且在人们心目中“特派”的歌唱家、“特酷”的明星们,涌现在影视银屏和各种舞台上。许多人再也按捺不住潜意识里的攀比心理和本能的成名躁动:他们拥有的幸福和快乐,我们为什么就不能有?他们表现出的派头,我们为什么不能“摆”?让老百姓也从中找到明星那种感觉,不成吗?  其实,这种感觉很多时候只是一时的或者压根儿就是想象出来的,因为艺术的发展规律和职业分工等客观因素决定:歌唱家、明星永远是只占人群比例中的极少数具有艺术天赋的人。事实上,“超女”在镜头下获得的只是一种精神和情感的满足和一种“成名”的想象。而电视机前的观众或许也获得了另一种美好的遐想:她们做得到的,或许我们也可以做得到!让人看来,电视再不是少数表演的唯一舞台,只有少数歌星和主持人在屏幕前尽显风姿的时代已经过去。似乎觉得,社会把“话语权”已经转交给了你,舞台就在自己的脚下,话筒就在自己手上,看你敢不敢上去,看你敢不敢放声高歌、铿锵陈词!  “超女”让观众产生两种快乐:一种快乐在很大程度上来自“平民偶像”的成功;另一种快乐则来自对方的不成功。与传统电视节目的精心安排、力争杜绝瑕疵的出现不同,“选秀”类节目从最初的“海选”到决赛几乎都是直播,选手表演时的失误和插科打诨、评委的犀利评价,甚至选手和评委之间的辩论,全都出现在电视屏幕上。这也许正是最吸引人来积极参与的地方,或者可以说是“超级女声”最值得炫耀并引起轰动的主要原因吧。  “超女”:审美颠覆与“中性”崇尚产物  随着中国现代化和信息化时代的到来,尤其是20世纪80年代以后,伴随着商品经济的大潮的涌起,由此而形成的对于各个文化艺术层面的冲击和影响是史无前例的,特别是与之相对立的农业社会的传统审美观念,遭受到巨大的挑战。过去具有传统审美模式的表演样式、表演风格不再为年轻一代所欢迎;具有传统文化韵味、意境和深刻内涵的艺术作品受到前所未有的冷落,一场审美颠覆和崇尚危机——情殇(情感)、美殇(审美)、声殇(歌唱)、形殇(表演)已经来临。  在许多“超级女声”的心目中,中国从古至今所推崇的诸如杨贵妃那种体态丰满、雍容华贵的美;林黛玉那种含蓄、忧郁病态的美;刘胡兰、江姐、韩英等人物的那种高大、坚毅的英雄美,似乎已经不复存在。取而代之的应是科学化、工业化、现代化的文化产物:带有“中性色彩”的虚拟“卡通”、“超人”、“哈利波特”等等。  我们从“超级女声”中的核心人物——李某的服饰、发型,到表演仪态和歌唱中带有男性化声音色彩等方面,可以看出正是这样一个典型的“中性人物”的造型。基于这样的一种审美追求,关涉艺术的审美标准等其他方面的问题,似乎不在她们的追求和创造范围之内。她们原本也没有打算通过自己表演创造太多的艺术价值或者是营造出较高标准的艺术效果,她们注重的只是自身个性的张扬、情感的真实宣泄以及自身价值的实现。  有媒体如此描述“超级女声”的海选:参赛选手什么样的都有,有瘦得像根筷子,站都站不稳的;有胖得一动就“水波荡漾”的;有丑得让人不忍多看一眼的;有老得嘴里没牙的。选手们穿的也是五花八门,有穿礼服的,有穿旗袍的、有穿露背装的,甚至还有穿一套睡衣,大大咧咧站在评委跟前的。选手唱起歌来更是千奇百怪,有唱一半就没声的;有跑调十万八千里还摇头晃脑的……  正是这些怪诞、滑稽的表演样式,让许多人忽然发现,原来生活远比自己想象的更有戏剧性和更有乐趣。让那些平素在严格的组织纪律约束下谨慎工作和紧张学习的人们,从别人的“丑态”中得到了情感释放,获得了心理上的平衡。同时,又使年轻的选手凭借勇气登上舞台,使勇气不够足的人能从别人的勇气中获得了力量。许多人正在借助这样的娱乐节目,寻找到一个对抗自己日常角色的渠道,并获得了一种成为主角的想象。  于是,无论对于选手还是对于观众而言,他们从中得到的都不只是“想唱就唱”这么简单的体验,也许从中获得的紧张、激情澎湃、心灵的宣泄以及成功、成名梦想的实现?因此,自古以来艺术上的所谓高雅与通俗之间、通俗与低俗之间、娱乐与媚俗之间,终于变得含混不清、真假难辨、标准难辨的地步。  “超女”:引起大众文化的深层思考  应该看到,“超级女声”只是其母版——“美国偶像”节目在中国的翻版,并没有什么新鲜的创造,况且这已逐渐为越来越多的人所认识。只不过亿万观众在题材和形式几乎近似的传统节目的长期刺激下,形成了审美疲劳,“超级女声”的骤然出现,无异于为当下影视文化提供了新视点,填补了一下大众的精神文化需求的空白。  “超级女声”走热的原因恐怕还有社会转型时期,人们对于狂欢文化,即追求大家共同享有文化消费权利的渴求。长期以来,在中国的传统文化中,含蓄、内敛、隐忍始终得到提倡,张扬、纵乐总是备受压制。然而,当中国人在短短二十多年里一下子经历了农业社会到现代社会的转变时,人们感到了诸多不适,狂欢的需求和文化共享便随之产生了。此时,伴随“梦想中国”、“明星大道”等节目出现的“超级女声”大众娱乐类的电视节目不啻于一场异彩纷呈、热闹非凡的狂欢节。选手和观众自发地参与其中,在活动中获得了新奇的感官体验的同时也获得了情绪的自我释放。观众、选手在镜头下和银屏前一起做着各自不同的梦。  然而,“超级女声”一经推出,就引起社会普遍的争议和指责,其中抨击最多的是:它对于青少年的负面影响以及节目的“低俗化”。批评者的意见涉及到了诸多现实问题,比如逃学参赛、浓妆艳抹、过度减肥、盲目效仿以及变声期奋力喊叫、追求感官刺激和盲目追赶时尚奢华等内容,形成了诸多的讨论热点。甚至有人撰文称“超级女声”是“一个终究要破碎的水泡”、“这是一个灾难”。文化部前部长刘忠德的批评尤烈,他认为“超级女声”会使广大观众在笑声和娱乐中受到毒害,最大的影响是对教育的极大破坏;“超级女声”的出台是管理部门监管不力,因为文化产品不能完全由市场来选择,也该听听老师和家长的意见,该把这个节目停掉,还青少年一个健康的文化环境。  我们不禁扪心自问:中国的文化市场究竟怎么了?中国的电视媒体究竟怎么了?一个小小的“超女”难道有如此之大的感染力?值得那么多人去追捧、值得那么多电视媒体去效仿?其实静心深思:这是一个由许多复杂原因构成的社会文化现象,尽管有人以“群众喜欢就是市场”为由给予“超女”过高的肯定,但其终极目的仍是大赚其钱。  不可小视文化市场上“造星”活动对于艺术教育和人才培养所产生的不良影响,“歌星”、“歌后”的包装、打造或者造假,是会使正在成长的青少年学生,无形中产生投机取巧甚至弄虚作假的侥幸心理。甚至会让沉湎其中的孩子再也无心读书,而去等待着通过参加某天某次电视台“超女”比赛,倘若一举成名,从此过上令人向往的浪漫而奢华的生活!对此,倒真的应该开展一场以“超女”为契机的有关教育危机、崇尚危机、信仰危机的大讨论,防微杜渐,促进全社会开展传统文化观、荣辱观、人生价值观的教育。(辽宁师大音乐学院 郭建民 赵世兰)  《中国教育报》2006年7月2日第4版

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主题歌会上,来自首都高校的2000多名青年学生放声歌唱五四运动以来中国革命、建设和改革各个时期的爱国歌曲,诠释爱国主义这个永恒的主题。激越嘹亮的歌声表达了在党的领导下,继承和弘扬五四精神,以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,勇敢地担负起历史重任的信心和决心。  《五四纪念爱国歌》《毕业歌》拉开了主题歌会的序幕,也把在场师生的思绪带回了革命青年为救亡图存、振兴中华奔走呼号、英勇斗争的火热岁月。气势磅礴的《过雪山草地》《在太行山上》,展现了先烈们在中国共产党的领导下为争取民族独立和人民解放抛头颅、洒热血的革命英雄主义精神。《让我们荡起双桨》《我们走在大路上》《年轻的朋友来相会》《在灿烂阳光下》《在希望的田野上》等歌曲,或豪迈、或抒情,展现了广大青年爱党、爱国、爱社会主义的坚定信念和不断成长进步的崭新风貌。  《红旗颂》《共和国之恋》《祖国给我理想》《爱我中华》《国家》……一曲曲赞歌,歌颂了新中国成立以来特别是改革开放以来中国共产党领导全国各族人民取得的伟大成就,表达了青年一代对祖国的真挚情感和美好祝福。《我们众志成城》《团结起来,振兴中华》的雄壮歌声,表达了当代青年在党的领导下勇敢肩负起时代赋予的光荣使命,让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒的坚定信念。在全场高唱《歌唱祖国》的热烈氛围中,主题歌会达到了高潮。  中宣部、教育部、共青团中央、北京市负责同志,北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等首都高校的负责同志、师生代表出席了主题歌会。第十三届“中国青年五四奖章”获得者代表和2008年度“全国优秀共青团员”“全国优秀共青团干部”“全国五四红旗团委(团支部)”代表也参加了主题歌会。

  随着出版改革的深入,中国已经成长为世界级的少儿出版大国,每年出版的少儿图书多达4万种。孩子们的阅读选择空间前所未有的大。但是与出版的繁荣相比,儿童阅读的现状似乎难以令人满意。在“六一”国际儿童节即将到来之际,接受采访的诸多人士,无论是家长、老师,还是出版人和阅读推广人,都认为目前儿童阅读亟待改进和加强。

一个叫做伟伟的出了名的问题学生,经常发动一部分学生扰乱课堂,和老师顶撞,而且家长也袒护着儿子,几乎所有老师对他深恶痛绝。到了王昌利老师的班上,老师先给他逐一叙说每个老师对他的看法,以及新班级的所有老师对他的感想和顾虑,让他清晰的看到自己的处境,同时告诉他,他的前途仍然很光明,告诉他,王老师对他的信心是坚定的。他的不良习气逐步改变了,老师及时地给家长和其他老师通报了他的变化和进步,改善他周边的精神氛围,他自己也尝到了成功滋味,在老师一步步的推动下,孩子的学业越来越好,思想越来越端正,精神面貌也越来越阳光,并且在同学们的推荐鼓励下,逐步成为了一名成为优秀班干部。

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近日来,南京下关小市中心小学的部分学生放学后在校门前等车时,都不好意思抬头往公交站的东北面看,因为那里近来竖了一个巨幅裸女广告。(10月11日《现代快报》)

这是广东青干院率先探索青少年公民教育的创新方式,学院课题组提供的“未成年人违法犯罪调研报告”、“第二代农民工调研报告”等成果,揭示了青少年问题现状及其解决对策,推动了保护青少年成长权益法规和政策的出台。

QQ、MSN上的朋友,签名档都陆陆续续换成了与工作有关的内容,朋友之间的互相交流,都围绕着“找工作”这个话题。我的不少朋友,大学3年没买电脑,并且信誓旦旦地说不要过被电脑网住的生活,但在找工作这个紧要关头,还是“晚节不保”,买了本本(笔记本电脑),理由是宿舍断电后还可以看招聘信息和进行网申,那个时候网速快。

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未能顺利就业的毕业生也得到了政府的关心和帮助,为他们打造“择业就业缓冲港”。例如福州市从2000年开始设立人才储备中心,给未及时就业毕业生提供基本生活保障、免费寄存档案和就业推荐等宽松的人才储备政策,不仅为待就业毕业生减轻了心理压力和生活压力,而且还构建了人才的“蓄水池”。人才储备中心成立至今共储备高校毕业生7520人,其中博士生24人,硕士生759人,本科生6737人。(记者张颖)

“中央部门高校区域协调计划”同时启动。这位负责人介绍,教育部要求中央部门高校继续降低属地计划安排比例,新增的及从属地调出的所有协调计划一律投向中西部生源大省。据统计,今年中央部门高校属地计划安排比例较去年平均减少两个百分点,预计为28。教育部所属6所师范大学安排免费师范生计划1.1万名,其中80以上面向中西部地区招生。

然而5个世纪后,艰深晦涩的古英语成为年轻一代阅读莎翁经典的普遍障碍。为使青少年领略经典著作的魅力,英国多塞特郡讽刺作家马丁鲍姆使用现代语言,重新阐释莎翁名剧。

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这是一本教师自主成长的教科书:作者从教师自主成长的独特视角,揭示了教师成长的规律,内容丰富,专业性突出,实用性强,给教师指明了专业成长的一条高速路。 这是一本研训工作手册:作为研训员的作者,以自传性和亲历性使本书成为“教师成才学”读本,贴近基层教师的具体工作,让读者在体悟中产生共鸣。

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