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时间:2018-06-30 10:14    来源:百度娱乐     作者: 左云霞     点击: 304次    打印

 

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100年前,世界上第一所近代华侨学校就诞生于横滨。根据《校志》记载,1898年在孙中山先生的倡议和康有为、梁启超的扶持下,横滨华侨集资兴建了华侨学校,命名为“中西学校”。开始只设小学部,后来增设了幼儿园和中学。校长和教师均从国内聘请,教材是老师们自己编写。当时的课程包括中文、英文、日文、数学、历史、地理等9门课程。在当时这一教学模式让人耳目一新,后来其他东南亚国家纷纷效仿。

虽然还有一些捐款正在通过转交及银行帐号不断到达04级化学系师生的手里,但总数目与手术费用仍有相当的距离。“学校范围毕竟有限,”04级化学系辅导员赵强说,“我们还希望通过社会得到更多的帮助。”(文罗倩摄影刘畅)

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据南加大中国学生学者联谊会副主席胡兴介绍,连日来中国部分地区的灾情深深牵动着南加大中国学子的心。他们将把捐款尽快转交给灾区,为支持灾区人民的抗灾工作,帮助家乡的亲人渡过难关作出自己的贡献。

29、十五世纪末,英国人文主义学者托马斯莫尔,对话体幻想小说《乌托邦》(1516),是近代空想社会主义小说的开端,在欧洲文学史上占有特殊地位。

  日前,上海市黄浦区“树社会主义荣辱观,做经典黄浦文明人”——未成年人十佳道德新事评选揭晓,“爱心接力”、“为国争光”、“身有残疾自强不息”、“相互扶持勇面挫折”等11件“道德新事”通过学生的自主推荐、投票当选。7万余名学生从身边熟悉的人和事中找到了感动自己的力量。  诗、书、曲、诵、画,寻找“身边的榜样”、评选“道德新事”,学生们用自己喜爱的艺术形式表达着心中的道德理想,用自己的行动为心灵洒上了一片道德的阳光。黄浦区教育局德育室副主任李峻告诉记者,“阳光系列”让学生们通过自主实践体验,将道德的种子播种在了心田。  自2001年起,“阳光系列”活动先后开展了以“我心中的公民道德”为主题的绘画创作和诗、书、曲、诵的征集活动,得到了全区中小学生、教师、家长的热情响应,当时仅图画汇编本《我爱阳光》就发行了10余万册。  有了实践体验的平台,学生们开始思考“这样做对吗?”“怎样才能做得更好?”尚文中学根据学生喜欢上网的特点,在班级中对网络文明进行了集中讨论,写出了“看新闻,知天下,查阅资料学习忙;博游戏,相切磋,虚拟游戏勿迷茫”这类网络文明诗歌。市八中、黄浦学校将活动与校园文明提示语结合,使同学们对不文明行为有了更深刻的认识。  从2001年开始黄浦区采用身边人写身边故事的做法,编写了两本黄浦学子风采录,书中的主人公来自全区学生自己选出77所中小学的103位学生,内容涉及学生生活的每一个层面。从“身边的榜样”到“十佳道德新事”,众多身边的榜样集合成了一幅学生心中的道德群像,为学生们搭建起了一个共同的“道德家园”。  发现和创作的过程很有趣 上海尚文中学初三(1)班 陈君清  我参加过“阳光系列”活动的许多活动,比如画漫画、评选身边的榜样等。我喜欢这些活动,因为发现和创作的过程本身很有乐趣,也令我很受启发。  我们班曾经集体创作过一首《网络文明你我唱》的诗歌,被登在了《拥抱阳光》的小册子里。当时为了写出这首诗,同学们围坐在一起讨论了好久,记得在谈到网络交友时,我说了一句自己觉得很满意的句子:“写贺卡,送祝福,广交朋友通八方。”没想到遭到了同学的反驳:“‘广交朋友’这个提法不好,网络是个虚拟世界,我们对网络上的‘朋友’的判断力还不足,应该改成‘谨慎交友’比较好。”而一边又有一个同学发表不同意见认为,“谨慎交友”显得被动,“善于交友”更加符合当代学生的网络文明。于是这句诗变为了“写贺卡,送祝福,善于交友通八方。”  生活是道德最重要的老师 上海中小学德育研究协会副秘书长 毛裕介  道德观念的形成需要靠学生自己一点点地体悟,在德育活动中,教育目的越隐蔽,效果反而越好。基于这样的思考,我们从2002年9月启动了“阳光系列”道德教育活动。我们努力把德育的过程还给学生,让学生通过自我体验和感悟,获得道德认知,并在活动过程中实现自我教育,促进道德情感、意志、行为的和谐发展。  生活是道德最重要的老师,有了道德体验实践的平台,就有了道德情感的源泉。因而我们首先要求学生把社会实践中获得的感性认识通过儿歌、童谣、绘画等他们喜闻乐见的形式表现出来,使学生的道德经验得到积累。随后,我们又引导学生通过交流分享,引发道德意识的共鸣,使道德情感逐步从感性走向理性。第三步我们通过研究探索、榜样示范,努力营造良好的氛围,让学生“见贤思齐”,促成学生道德行为的规范。当“教育要求”变为“学生需求”时,道德教育就显出了勃勃生机。  《中国教育报》2006年4月20日第1版

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北京大学学生胡钟月说:“走过天安门城楼的那一刻,心里一下子升起一股热浪,‘祖国荣誉,高于一切’的信念格外强烈。那一刻我为自己是中国人而自豪。”

作为园长,我有什么?我做园长的时间并不长。曾经的经历都是“财富”,如何利用“财富”获得新的发展,是园长自身成长的基石。回顾10年的一线教学,两年园长助理和12年的幼教教研员的工作经历,它能给我做幼儿园管理工作带来什么?知己知彼,百战百胜。归结起来,那就是对教育的“爱、自由、坚持、信任和理解”。爱,对幼教事业的爱、对教师成长的爱、对研究幼儿的爱;自由,教学思想的自由、教学方式的自由、教学内容的自由;坚持,尊重自然和天性的坚持、关注幼儿兴趣和状态的坚持、借助研究反思团队互助发展的坚持;信任和理解,对幼儿自我能力的信任和理解、对教师成长需求的信任和理解、对幼教未来前景的信任和理解。

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2005年,四川省建立30所实验性、示范性中小学数字图书馆;2006-2007年,上海市有近600所学校初步建立起中小学数字图书馆,并把数字图书馆纳入中小学图书馆员的上岗培训范围;2007年,浙江省启动中小学数字图书馆“百校工程”;2008年,安徽省将中小学数字图书馆列入全省中小学办学标准。据保守估计,截止到2008年底,全国有将近1万所中小学校建立了数字图书馆或通过区域教育城域网实现了网上数字图书共享。

“这只是我们‘书香首图阅读接力’童心对话名家系列活动的第一讲,该系列以后还将邀请杨红樱、曹文轩、R.L.斯坦等国内外著名的童书作家,陆续展开与小读者们的见面交流活动。”此次活动的主办方之一、首都图书馆副馆长杨素音介绍说,这个系列活动是首图与接力出版社、腾讯儿童频道基于各自优势联合打造的,它注重学生的能力培养和综合素质的提高,通过一场场讲座与更多的小读者分享名家的创作故事,唤醒孩子们的读书意识,激发孩子们的阅读欲望,增强孩子们的读书兴趣,培养孩子们的阅读习惯。

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昨日,武汉市教育局职成处莫占祥处长说,目前,在家长中流行的“上中职学校,就等于进了‘就业保险箱’”的观点,说明了中职学校发展得不错,已经得到了社会的认可。但是,这个观点不是绝对的,里面也包括着一些前提条件,家长对此不要盲目。

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